In der Spaziergangschule
geht es darum, zu Örtlichkeiten und/oder Menschen eine Beziehung zu schaffen, indem man ihnen jenen Witz und Geist gibt, der «dahinter lauert». Nicht primär Zeigefingerdidaktik ist gefragt, sondern bewusste Irritationen sollen interaktiv das Denken der Lernenden fördern, damit sie zwischen der Wirklichkeit und den von ihr vorgeprägten Inhalten besser unterscheiden – kurz: vom Prä- zum Postkonzept!
